培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基本理论知识,基本技能,能在各级各类学校从事体育教学、课外活动、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型人才。
主要课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、田径、篮球、体操、武术等。
就业方向:从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。

(3)应用化学(本科)培养目标:培养具备化学、化工的基础知识、基本理论,掌握现代分析化学基本专业技能,能胜任在各类企业、质量检测部门、环境监测部门从事分析检测工作,亦可在化工企业从事化学品生产、管理、开发的专业技术人才。主要课程:高等数学、普通物理及实验、无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学及实验、物质结构、仪器分析及实验、化工原理及实验、化学精细品

(6)自动化(本科)培养目标:培养具备电工、电子技术、电气技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在工业过程控制、运动控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机控制技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行及维护、科技开发及研究等方面工作的应用型高级工程技术人才。主干课程:电路原理、模拟电子技术、

(3)应用统计学(本科)培养目标:本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识、掌握统计学的主要方法,具有处理特定行业数据问题的能力,能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策的应用型人才。主要课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、统计学原理、抽样技术与应用、Excel统计与分析、SPS

(3)教育技术学(本科)培养目标:

(1)小学教育(本科)培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有现代教育观念、较为全面的小学教育专业知识和扎实的专业基本技能,能适应小学教育改革与发展需要,能胜任小学多学科教学、研究及管理的应用型小学教育工作者。主要课程(文科方向):教育学、心理学、儿童发展心理学、小学教育心理学、教育科学研究方法、现代汉语、中国现当代文学、古代文学作品导读、写作、文学概论、外国文学导读、儿童文学、高等数学基础

(2)学前教育(本科、专科)培养目标:培养热爱学前教育事业、道德品质高尚、幼教理念先进、综合素质全面、保教能力突出、身心健康、能够适应学前教育改革发展要求的幼儿教育工作者。主要课程:学前心理学、学前教育学、教育心理学、学前卫生学、学前教育科学研究方法、游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、比较学前教育学、儿童早期发展与教育、儿童文学、乐理与视唱、琴法、声乐、舞蹈,美术、儿童发展心理学、特殊儿童心理

(3)特殊教育(本科)培养目标:培养热爱特殊教育事业,具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。主要课程:普通心理学、特殊教育学、发展心理学、教育心理学、人体解剖生理学、融合教育的理论与实践、特殊教育政策与法规、行为管理与技术、特殊儿童诊断与评估、残疾儿童康复、个别化教育与教学、特殊教育教学设计、特

(3)体育保健与康复(专科)培养目标:本专业培养具备适应社会发展需要,掌握运动解剖、生理、康复医学、中医传统疗法、运动与健康相关知识,具备运动保健按摩、中医传统疗法、康复理疗、运动疗法等能力,能从事体育保健、康复理疗及健身指导工作的高素质的应用型技能技术人才。主要课程:社区康复概论、运动解剖学、中医基础理论、中医骨伤科学、推拿治疗学、临床运动疗法学、运动软组织损伤学、理疗学。就业方向:主要面

(2)社会体育指导与管理(本科)培养目标:本专业培养具备适应社会发展需要,掌握社会体育指导与管理基本理论、知识与技能,能在社会体育活动中从事健身咨询,技术指导、体育产业经营管理等方面工作的应用型人才。主要课程:社会体育概论、健身理论与指导、健康评价与运动处方、体育管理学、体育市场营销、运动项目管理与实践、体育俱乐部管理、体育场馆经营与管理等课程。就业方向:各级各类体育组织管理机构、社会团体、

(1)体育教育(本科)培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基本理论知识,基本技能,能在各级各类学校从事体育教学、课外活动、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型人才。主要课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、田径、篮球、体操、武术等。就业方向:从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管